Groeien met Whadda

Rome en Parijs zijn niet op 1 dag gebouwd. Dat is ook zo bij de ontwikkeling van de vaardigheden van beginner tot maker of professional. Daarom bieden we met Whadda projecten aan per leeftijdscategorie en moeilijkheidsgraad.

Groeien met Whadda

Samen op weg

Kinderen imiteren vaak de interesses en gewoonten van hun ouders, en zijn zich daarom niet altijd bewust van andere interessegebieden. Als je als ouder niet technisch onderlegd bent, is de kans groter dat je kind maar beperkt in aanraking komt met technologie.

Ook zien we vaak dat mensen ingenieurs en/of makers geworden zijn doordat hun ouders hen soldeerkitjes en daarna complexere elektronica gaven. Deze ouders hebben vaak een technische achtergrond en willen dat graag overdragen op hun kinderen.

Voor ouders met minder technische ervaring is de uitdaging begrijpelijk. Onder de sectie Safety First leggen we uit waarom veiligheid een prioriteit is. Onze duidelijke handleidingen bevatten niet alleen "hoe", maar ook "waarom", waardoor het begeleiden van je kind in techniek voor iedereen toegankelijk wordt.

We koesteren creativiteit en probleemoplossend denken. Onze projecten zijn daarom niet volledig voorgekauwd, waardoor er ruimte is voor eigen ontdekkingen. En als je kind het even niet vindt, biedt ons online forum hulp.


 
 


Ontwikkel je vaardigheden​


Kinderen kunnen gaandeweg nieuwe competenties aanleren en die versterken. 

Veel hangt natuurlijk af van de interesse en het kunnen van het kind, maar grosso modo kan je volgende indeling maken:

Whadda kopertape

LEEFTIJD 6-8 Jaar


Basiskennis ​van Elektron​ica​​: Kinderen kunnen de basisprincipes van elektronica leren, zoals het begrijpen van eenvoudige circuits en componenten zoals LED's en schakelaars. Hiervoor worden heel eenvoudige onderdelen gebruikt zoals batterijen en kopertape. De nadruk ligt op knutselen en er is dus geen enkel veiligheidsrisico. Soldeerbouten en andere apparatuur wordt nog niet gebruikt.

Introductie tot Programmeren: Ze kunnen beginnen met visueel programmeren met behulp van blokgebaseerde programmeertalen, waarbij ze instructies in elkaar zetten als puzzelstukjes om eenvoudige animaties en spellen te maken. 


jongen met project sensoren en weerstanden

LEEFTIJD 8-10 JAAR


Eenvoudige Elektronische Schakelingen: Kinderen kunnen complexere schakelingen verkennen, zoals het bouwen van een eenvoudig alarmsysteem of een lichtgevend kunstwerk met behulp van sensoren en weerstanden.


Basisbegrip van Algoritmen: Ze kunnen beginnen met het begrijpen van algoritmen en sequentiële instructies, zoals het programmeren van een robot om een reeks bewegingen uit te voeren. 



robotarm in actie

LEEFTIJD 10-12 JAAR


Geavanceerde Elektronische Projecten: Kinderen kunnen zich bezighouden met het bouwen van complexere elektronische projecten, zoals het ontwerpen van een robotarm of het maken van een interactief systeem met licht en geluid.


Probleemoplossende Vaardigheden: Ze kunnen leren om problemen te analyseren, logisch te redeneren en oplossingen te bedenken met behulp van code en elektronica. 

Arduino

Leeftijd 12-14 jaar


Microcontrollers en Arduino: Kinderen kunnen microcontrollers zoals Arduino ontdekken en gebruiken om hun eigen elektronische projecten te maken. Ze kunnen sensoren aansluiten en programmeercodes schrijven om apparaten te laten reageren op hun omgeving.


Programmeren van Complexere Logica: Ze kunnen beginnen met het programmeren van complexere logica met behulp van conditionele instructies, lussen en functies om meer geavanceerde projecten te creëren.


Leeftijd 14-16 jaar


Robotica en Sensoren: Jongeren kunnen zich richten op robotica en sensoren, waarbij ze robots bouwen en programmeren om taken uit te voeren en met de omgeving te communiceren.


Geavanceerde Programmeervaardigheden: Ze kunnen dieper ingaan op programmeertalen zoals Python en C++, waardoor ze complexere en krachtigere code kunnen schrijven.


electronica en programmeren

Leeftijd 16-18 jaar


Internet of Things (IoT): Jongeren kunnen zich verdiepen in het Internet of Things-concept, waarbij ze apparaten verbinden met internet en gegevens verzamelen en beheren.


Geavanceerde Projecten en Prototyping: Ze kunnen zich bezighouden met geavanceerde projecten en prototyping, waarbij ze hun kennis van elektronica en programmeren combineren om oplossingen te creëren voor echte problemen.


Leeftijd 6-8 jaar


Basiskennis ​van Elektron​ica​​: Kinderen kunnen de basisprincipes van elektronica leren, zoals het begrijpen van eenvoudige circuits en componenten zoals LED's en schakelaars. Hiervoor worden heel eenvoudige onderdelen gebruikt zoals batterijen en kopertape. De nadruk ligt op knutselen en er is dus geen enkel veiligheidsrisico. Soldeerbouten en andere apparatuur wordt nog niet gebruikt.
Introductie tot Programmeren: Ze kunnen beginnen met visueel programmeren met behulp van blokgebaseerde programmeertalen, waarbij ze instructies in elkaar zetten als puzzelstukjes om eenvoudige animaties en spellen te maken. 


Leeftijd 6-8 jaar


Basiskennis ​van Elektron​ica​​: Kinderen kunnen de basisprincipes van elektronica leren, zoals het begrijpen van eenvoudige circuits en componenten zoals LED's en schakelaars. Hiervoor worden heel eenvoudige onderdelen gebruikt zoals batterijen en kopertape. De nadruk ligt op knutselen en er is dus geen enkel veiligheidsrisico. Soldeerbouten en andere apparatuur wordt nog niet gebruikt.
Introductie tot Programmeren: Ze kunnen beginnen met visueel programmeren met behulp van blokgebaseerde programmeertalen, waarbij ze instructies in elkaar zetten als puzzelstukjes om eenvoudige animaties en spellen te maken. 


Leeftijd 6-8 jaar


Basiskennis ​van Elektron​ica​​: Kinderen kunnen de basisprincipes van elektronica leren, zoals het begrijpen van eenvoudige circuits en componenten zoals LED's en schakelaars. Hiervoor worden heel eenvoudige onderdelen gebruikt zoals batterijen en kopertape. De nadruk ligt op knutselen en er is dus geen enkel veiligheidsrisico. Soldeerbouten en andere apparatuur wordt nog niet gebruikt.
Introductie tot Programmeren: Ze kunnen beginnen met visueel programmeren met behulp van blokgebaseerde programmeertalen, waarbij ze instructies in elkaar zetten als puzzelstukjes om eenvoudige animaties en spellen te maken. 


Leeftijd 6-8 jaar


Basiskennis ​van Elektron​ica​​: Kinderen kunnen de basisprincipes van elektronica leren, zoals het begrijpen van eenvoudige circuits en componenten zoals LED's en schakelaars. Hiervoor worden heel eenvoudige onderdelen gebruikt zoals batterijen en kopertape. De nadruk ligt op knutselen en er is dus geen enkel veiligheidsrisico. Soldeerbouten en andere apparatuur wordt nog niet gebruikt.
Introductie tot Programmeren: Ze kunnen beginnen met visueel programmeren met behulp van blokgebaseerde programmeertalen, waarbij ze instructies in elkaar zetten als puzzelstukjes om eenvoudige animaties en spellen te maken. 


Leeftijd 6-8 jaar


Basiskennis ​van Elektron​ica​​: Kinderen kunnen de basisprincipes van elektronica leren, zoals het begrijpen van eenvoudige circuits en componenten zoals LED's en schakelaars. Hiervoor worden heel eenvoudige onderdelen gebruikt zoals batterijen en kopertape. De nadruk ligt op knutselen en er is dus geen enkel veiligheidsrisico. Soldeerbouten en andere apparatuur wordt nog niet gebruikt.
Introductie tot Programmeren: Ze kunnen beginnen met visueel programmeren met behulp van blokgebaseerde programmeertalen, waarbij ze instructies in elkaar zetten als puzzelstukjes om eenvoudige animaties en spellen te maken. 


Leeftijd 6-8 jaar


Basiskennis ​van Elektron​ica​​: Kinderen kunnen de basisprincipes van elektronica leren, zoals het begrijpen van eenvoudige circuits en componenten zoals LED's en schakelaars. Hiervoor worden heel eenvoudige onderdelen gebruikt zoals batterijen en kopertape. De nadruk ligt op knutselen en er is dus geen enkel veiligheidsrisico. Soldeerbouten en andere apparatuur wordt nog niet gebruikt.
Introductie tot Programmeren: Ze kunnen beginnen met visueel programmeren met behulp van blokgebaseerde programmeertalen, waarbij ze instructies in elkaar zetten als puzzelstukjes om eenvoudige animaties en spellen te maken. 


Leeftijd 6-8 jaar


Basiskennis ​van Elektron​ica​​: Kinderen kunnen de basisprincipes van elektronica leren, zoals het begrijpen van eenvoudige circuits en componenten zoals LED's en schakelaars. Hiervoor worden heel eenvoudige onderdelen gebruikt zoals batterijen en kopertape. De nadruk ligt op knutselen en er is dus geen enkel veiligheidsrisico. Soldeerbouten en andere apparatuur wordt nog niet gebruikt.
Introductie tot Programmeren: Ze kunnen beginnen met visueel programmeren met behulp van blokgebaseerde programmeertalen, waarbij ze instructies in elkaar zetten als puzzelstukjes om eenvoudige animaties en spellen te maken. 


Leeftijd 6-8 jaar


Basiskennis ​van Elektron​ica​​: Kinderen kunnen de basisprincipes van elektronica leren, zoals het begrijpen van eenvoudige circuits en componenten zoals LED's en schakelaars. Hiervoor worden heel eenvoudige onderdelen gebruikt zoals batterijen en kopertape. De nadruk ligt op knutselen en er is dus geen enkel veiligheidsrisico. Soldeerbouten en andere apparatuur wordt nog niet gebruikt.
Introductie tot Programmeren: Ze kunnen beginnen met visueel programmeren met behulp van blokgebaseerde programmeertalen, waarbij ze instructies in elkaar zetten als puzzelstukjes om eenvoudige animaties en spellen te maken. 


Leeftijd 6-8 jaar


Basiskennis ​van Elektron​ica​​: Kinderen kunnen de basisprincipes van elektronica leren, zoals het begrijpen van eenvoudige circuits en componenten zoals LED's en schakelaars. Hiervoor worden heel eenvoudige onderdelen gebruikt zoals batterijen en kopertape. De nadruk ligt op knutselen en er is dus geen enkel veiligheidsrisico. Soldeerbouten en andere apparatuur wordt nog niet gebruikt.
Introductie tot Programmeren: Ze kunnen beginnen met visueel programmeren met behulp van blokgebaseerde programmeertalen, waarbij ze instructies in elkaar zetten als puzzelstukjes om eenvoudige animaties en spellen te maken. 


Leeftijd 6-8 jaar


Basiskennis ​van Elektron​ica​​: Kinderen kunnen de basisprincipes van elektronica leren, zoals het begrijpen van eenvoudige circuits en componenten zoals LED's en schakelaars. Hiervoor worden heel eenvoudige onderdelen gebruikt zoals batterijen en kopertape. De nadruk ligt op knutselen en er is dus geen enkel veiligheidsrisico. Soldeerbouten en andere apparatuur wordt nog niet gebruikt.
Introductie tot Programmeren: Ze kunnen beginnen met visueel programmeren met behulp van blokgebaseerde programmeertalen, waarbij ze instructies in elkaar zetten als puzzelstukjes om eenvoudige animaties en spellen te maken. 


Leeftijd 6-8 jaar


Basiskennis ​van Elektron​ica​​: Kinderen kunnen de basisprincipes van elektronica leren, zoals het begrijpen van eenvoudige circuits en componenten zoals LED's en schakelaars. Hiervoor worden heel eenvoudige onderdelen gebruikt zoals batterijen en kopertape. De nadruk ligt op knutselen en er is dus geen enkel veiligheidsrisico. Soldeerbouten en andere apparatuur wordt nog niet gebruikt.
Introductie tot Programmeren: Ze kunnen beginnen met visueel programmeren met behulp van blokgebaseerde programmeertalen, waarbij ze instructies in elkaar zetten als puzzelstukjes om eenvoudige animaties en spellen te maken.